语文二年级下册《爱迪生救妈妈》第一课时教学设计
杨婷婷
2015-5-5
教学目标：
知识与技能：
1．会认11个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。
过程和方法：
1、 通过齐读、指名读、开火车读等多种形式，掌握生字新词。
2、 抓住重点词，理解感悟，有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
教学重点：在朗读中感悟，并注意积累词句。
教学难点：学习感悟爱迪生救妈妈的方法，镜子聚光的原理。认识生活处处有科学。
其中，第一课时的学习内容是读准生字新词，学写“油、团、炎、检、查”5个生字；通读课文，学习第一至三自然段的内容，体会当时情况的危急。
（一）课前谈话。
课前我们先做一个游戏，猜猜他是谁？“他是美国人，文化程度不高，但他一生却共有两千多项创造发明，对人类的文化和进步作出了巨大的贡献，电灯就是他发明的，这个人是谁？（爱迪生。）
板书：爱迪生，学习“迪”。
你能简单来讲讲爱迪生吗？
（二）激趣导入。
1．师： 爱迪生多了不起啊！，他的一生有2000多项发明，平均每15天就有一项发明，这在世界上是无与伦比的，因此我们说 “爱迪生是一位伟大的发明家”。
翻开课文，快速看看，哪里向我们介绍了爱迪生？（出示段1，齐读。）
2、过渡：正是由于他从小就爱动脑筋，长大才能成为一位伟大的发明家。
3.小时候，他还靠着自己的聪明救了妈妈的命呢！今天我们就来学习课文
（板书课题）指名读，齐读。
你还有什么问题要提？
（预设：爱迪生为什么救妈妈？爱迪生是怎么救妈妈的？妈妈有没有得救？）
（三）初步感知 学习字词
1.就让我们带着这些问题走进课文。自由读课文,注意把生字读正确，把句子读通顺，边读边想，课文主要写了什么？
2.刚才小朋友在读的时候，老师发现有两个句子好像有点难读。
出示句子：一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。
一检查，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
自由读，指名读，齐读。
猜字谜。“检”“炎”
3.出示词语，看，词语宝宝从句子中钻了出来，来，一起和他们打声招呼吧。齐读3遍。开火车读。
4、课后题“考考你”
5.刚才我们小朋友认真地读了课文，现在请你说说课文主要写了什么？
6.你能不能用这样一个句式，来说说课文主要讲了一件什么事？
出示：爱迪生七岁的时候，妈妈（ ），爱迪生（ ） 救了妈妈的命。
指名说——说给同桌听一听。
（四）学习课文2、3段。
（1）细读课文第二、三段，感受情况危急。
1.刚才小朋友都提到了急性阑尾炎，那么什么叫急性阑尾炎？小朋友们知道吗？让我们来听听权威人士——医生是怎么说的吧！（播放视频）
2．不幸的是爱迪生的妈妈也得了急性阑尾炎，她生活的年代离我们现在有100多年，那时医学比较落后，如果不及时治疗，那么等待她的只有两个字——死亡。当时的情况是多么危急啊！（板书：急）请小朋友读读课文第2、3自然段，找找哪些句子让你感受到了危急？划下来，好吗？
预设1：一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。（课件出示）
（1）说说你的想法。你能不能想象一下，“直打滚”是什么样子的呀？你能把这种感受读出来吗？指名读，齐读。
（2）瞧，躺在床上的妈妈，她感到越来越疼了，请你想象一下，妈妈会疼得（ ） 。
（3）当我们看到妈妈的痛苦，听到妈妈的叫喊，我们的心里急得像一团火一样。（板书：！）让我们再来读一读这句话。
预设2：医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。”爸爸说：“那说多点几盏油灯吧！” 医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。
（1）分角色读读这个句子，你从哪儿感受到了“急”？大家急得团团转。谁急？爸爸急、医生急、爱迪生急等。（板书：！）
（2）爸爸、医生、爱迪生他们为什么急得团团转？请小朋友用心地读读这个句子，思考一下。
（3）房间里光线太暗，没法做手术。那医生有没有想办法呢？你从哪里感受到的？随机理解“环顾四周”和“迟疑片刻”，体会医生的无奈和矛盾。
（4）现在你就是医生，你能不能来做一做“环顾四周”和“迟疑片刻”“连连说不行”是怎样的？指名演一演
（5）医生想不出办法，爸爸好不容易想的办法还是不行，那就赶快把妈妈送医院吧！（不行）为什么不行?马上读读课文的第二自然段，找一找。(来不及，马上，几十里外)
（6）不做手术不行？送医院不行？在房间里做手术也不行？这可怎么办啊？大家急得——团团转（生跟读）（板书：！）
（7）此时此刻，医生和爸爸束手无策，妈妈又危在旦夕，大家都非常着急，能不能通过你的读来再现这一情景呢？ 指名读，师生合作读。
（五）回顾板书，设置悬念。
同学们，刚才我们学了二三自然段，这一切让我们真切地感受到了妈妈疼得直打滚，送医院又来不及，家里光线太暗，大家急得团团转，真是急！急！急！就在这十万火急的时候，突然爱迪生却一溜烟似的跑了出去。他要去干什么呢？他到底会怎么救妈妈呢？我们下节课再学。
（六）写字指导。
学写三个字和一个词：油 团 炎 检查
板书 30、爱 迪 生 救 妈 妈
急 ！！！
直打滚 来不及 光线暗 团团转
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