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小学语文五年级上册复习计划  

2017-04-15 15:26:02|  分类: 教研备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小学语文五年级上册复习计划

杨婷婷


一、复习目标:

1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固掌握新学知识。

4. 讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

 

二、复习内容  

本册八个单元32篇课文,其中精读课文17篇,略读课文15篇,8次习作训练和8个语文园地。

 

三、复习要求

1、复习巩固本册要求学会的200个生字和会认的200个生字,会使用字典、词典,有一定的识字能力。

2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

3、在复习过程中,应注意语言的积累,进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目,应注意复习巩固。

4、复习检测正确、流利,有感情地朗读课文,能读出不同的语气,能背诵或默写指定的课文内容。

5、本册阅读训练重点“理解内容,体会感情;领悟表达的方法”,应复习强化,能迁移运用。

6、口语交际的复习,要求能认真倾听别人说话,了解主要内容,能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。

7、习作的复习训练,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,重点在打开思路,不拘形式自由表达。写真要实,写想象要放,使学生无拘无束地放开来写。

8、在复习过程中,应重视情感、态度、价值观的正确导向,凭借教材,进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;培养学生的环保意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

 

四、复习形式

先进行分类复习,再进行归类复习和综合复习。

 

五、复习具体安排

分类复习

(一)识字、写字的复习。

1、时间:2课时

2.形式:专题复习和训练评讲相结合

3.内容:

  复习200个字,基本上能做到准确地拼读音节;复习巩固词语盘点中的词语,进行听写检测。(1)、听写。(2)、看拼音写字词。(3)、按要求写字。(4)、形近字、同音字、多音字组词。(5)、查字典填空。(6)、选择正确字义。(7)、加偏旁组成新的字。(8)、把字正确、端正、匀称地写在方格中。

4.措施:

1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。

2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和常见的多音字。

3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

()阅读、积累的复习。

1、时间:4课时

2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

3.内容:

背诵喜欢的部分,把喜欢的语句写下来;重点复习抓住课文主要内容的阅读方法,理解内容,体会思想感情;在理解内容、体会思想感情的过程中,要尊重学生的理解和独特体验,允许学生有其他合理的选择;复习体会句子含着的意思,结合联想和想象。(1)、按要求写句子。(2)、填上合适的词。(3)、造句(教材中要求的词语)。(4)、把句子补充具体。(5)、给句子加标点。(6)、照样子、写句子。(7)、按课文填空。(8)、默写。(9)、读短文做练习。(主要是联系短文领会词、句意思,了解短文叙述的顺序,理解短文的主要内容,能有自己的感受。)

4.措施:

1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

3)学生互帮互助,优等生帮困难生,加强合作与督促。

4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干部协助,力求重要地方人人过关。

 ()口语交际的复习。

形式不拘,应突出互动性,体现交际性,面向全体学生,重视人人参与。

1、时间:1课时

2.形式:当堂训练和回家练习相结合

3.内容:能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法;听人说话能把握主要内容,并能简要转述;能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。(1)、听一段()话,说主要内容。(2)、围绕一个话题,让学生在小组中交际。(3)、创设一个情境,让学生在班级上互动交际。

4.措施:

1)创设一个话题情境,进行当堂练习。

2)根据学生的表现,教师相机点拨。

3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

4)布置课后作业,让学生课后或回家后继续进行口语练习。

 ()习作的复习。

1、时间:2课时

2、形式:习作欣赏、修改和临场指导

3.内容:启发引导,使学生乐写、爱写、对写充满兴趣;要让学生写真话、写实话、写心理话,不写假话、空话、套话;设制情境,寻找写的契入点;习作后能自我修改,加深对习作的认识,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。(1)记实文:如写人、写事、写景、写活动……。(2)想象文:如看图习作,围绕一个内容自由习作。

 4.措施:

1)对于中下生加强写得出的个别指导。

2)书写习惯的纠正

综合复习

1   时间:2课时

2   形式:练习与讲评

3   内容:综合卷。

4 措施:教师根据学生反馈情况,有针对性地查漏补缺。

 

六、复习时间安排

17周和18周前半周,共一周半,11节课.

 

七、复习主要措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、教师认真制订计划,认真备好复习课,努力做到讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量

3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

4、指导学生加强课外积累,增强阅读能力。

5、鼓励学生多阅读一些课外书,从而帮助自己提高写作水平。

 

 

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