小学语文二年级上册《2 黄山奇石》
金碧第一小学 杨婷婷
教学目标：
1、学习会认的14个生字，掌握会写的8个生字。
2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
3、背诵自己喜欢的部分；
4、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
5、培养学生热爱大自然的情趣。
教学重点：
1、学习会认的14个生字，掌握会写的8个生字。
2、背诵自己喜欢的部分。
3、
教学难点：正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。
第二课时教学设计
一、复习导入。
摘仙桃游戏：（出示仙桃形生字卡片）你喜欢哪个仙桃就拿起哪个，高高举起，带领其他同学读，并为仙桃找朋友（组词或找出形近字），并练习用字词说话。
二、精读课文。
（一）在2至5自然段中，自主挑选自己喜欢的自然段学习。
1、教 师有感情地范读，要求学生认真听，用心感受黄山石的奇。
2、学生分组自由朗读。争取做到有感情。
1、选读汇报。喜欢哪部分就练习读哪部分，
5、指名到台前演读，并可加上动作。说说自己喜欢这一段的原因。
过渡：黄山的奇石还有很多。大家还想了解吗？
（二）齐读最后一个自然段。
1、小组内说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
2、指名说。
3、小结：同学们的想象力可真丰富！黄山石的确神奇！你可知道谁那么伟大，创造出趣味横生的奇石呢？（大自然）对了。如果大家还想欣赏到黄山石的神奇，就要保护好我们的大自然。（渗透环境教育）
三、指导诵读课文。
1、配乐齐读全文。
2、自由练读自己最喜欢的部分，再试着背诵这一部分，比一比，看谁背得有感情。
（读书要有个性的体验，引导学生边读边想边感悟，在读中感受语言的优美，进行积累。）
四、指导学生写字。
1、出示要写的字：巨、安、块、站。学生认读。
1、学生观察字形。说说哪些字要注意。
2、教师重点指导“巨”的笔顺。教师范写。
4、学生练习。教师巡视。
5、出示学生的字，指名评议。
（让学生在练习过程中相互评议，初步感受汉字的形体美，在培养写字上也会相互促进。）
五、拓展。
1、现在，黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的岩石，让我们展开想像的翅膀，去画一画这些奇形怪状的岩石，再给它们起些有趣名字吧！画后边介绍边展示。
2、搜集交流。将你搜集的有关黄山的故事、图片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获。
板书设计：
仙 桃 石
猴子观海
仙人指路
大自然 黄山奇石 金鸡叫天都 神奇
天狗望月
狮子抢球
仙女弹琴
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