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《品德与生活》一年级上册《秋天的发现》教学设计  

2017-04-15 21:06:35|  分类: 教研备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《品德与生活》一年级上册《秋天的发现》教学设计  


一、教学目标:

知识与技能:

    认识秋天的特点,初步了解秋天气候、植物、动物等的变化,以及秋天对人类生活的影响,学会照顾自己。

情感与态度:

    通过活动体验秋天的乐趣,感受大自然的美。

行为与习惯:

    培养善于观察的能力。初步学会收集、整理资料。

过程与方法:

    课前体验、课中探究,小组合作解决问题。

 

二、教学重难点:

重点:

通过体验和资料收集,了解身边的秋天,感受秋天的美好。

难点:

资料的收集、整理和汇报。

 

三、课前准备:

教师准备:

1、 教学软件。

2、 指导学生收集、整理资料。

学生准备:

1、根据自己的喜好自由分组,分别从花草树木、农作物、气候、动物四个方面去寻找秋天,收集有关秋天的图片、标本、文字等资料。

2、准备汇报所需要的温度计、头饰、一些秋天的瓜果等。

 

四、教学过程:

教学环节

教师活动预设

学生活动预测

设计意图

一、

欣赏美好的秋天。

5分钟)

1你知道一年有哪四个季节

吗?

2、秋姑娘已经缓缓地走近了

我们,她给大自然带来了不少

变化。

我们一起跟着加菲猫导游,去看看这美好的秋天吧!   (多媒体演示)

春、夏、秋、冬。

 

 

 

 

学生边看边自由发言,说说对秋天的感受。

 

运用多媒体,提供直观感受,帮助学生认识秋天指的是从立秋到立冬这三个月的时间,欣赏秋天美景,激发学生对学习内容的兴趣,自然地进入角色。

二、

发现美好的秋天。

10分钟)

1、随着秋天的来临,我们身边的动物、植物、气候等都发生了变化。这些变化要靠我们用大眼睛仔细观察才能发现。有信心把美好的秋天找出来吗?

2、现在我们就分组在校园里寻找秋天。大家要仔细看、认真想,把你找到的秋天带回教室。有不懂的问题可以和同组的同学交流,还可以请教老师。

有!

 

 

 

 

 

学生分组在操场、生物园等地方观察、收集资料,进行小组的交流、讨论。

让每个学生都有机会了解到秋天的变化,从动物、植物、人类生活的点滴变化中去发现秋天的美好。这个寻找秋天的过程,实际上就是体验、发现的过程,是学生自主学习的过程。

三、

感悟美好的秋天。

15分钟)

大家都有不少收获吧,来说说你们的大眼睛都发现了什么?

 

    鼓励学生进行汇报活动,获得自主学习的快乐。

1、花草树木小组的汇报。

(教师补充进行环境教育。)

 

花草树木小组汇报秋天树木和花朵的情况,展示从操场收集来的落叶,并表演儿歌《秋叶飘飘》。

充分给予学生展示的机会和时间。小组活动中学会合作解决问题,提高学习积极性,享受发现带来的乐趣。

 

2、农作物小组的汇报。

(教师补充进行珍惜劳动成果的教育。)

农作物小组和大家玩猜果实的游戏,并展示从生物园采来的一些瓜果,汇报秋天丰收的喜悦。

3、气候小组的汇报。

(教师相机指导:秋天要注意添衣保暖、多喝开水、锻炼身体、预防疾病。)

气候小组汇报秋天的气温变化,介绍怎样看温度计的知识。并

带领大家做简单的课中操,提醒同学们要锻炼身体、预防疾病。

4、动物小组的汇报。

(教师补充进行爱护小动物的教育。)

动物小组用表演小品的方式汇报候鸟南迁、蚂蚁存食物过冬等有趣的知识

四、

赞美美好的秋天。

10分钟)

1、刚才大家收集的落叶、花瓣、果实,都是秋天送给我们的礼物。我们一起用它们来制作漂亮的工艺品,表达你心中对秋天的喜爱吧!

2、展示学生的小制作。

3、活动总结:希望大家在生活中,多用大眼睛去细心观察,这样你就会发现更多身边的美好。

学生用喜欢的方式完成小制作。

 

 

 

学生把完成的作品贴上黑板,互评。

     培养学生的动手能力,在实践活动中创造美,懂得欣赏美。

 

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